23.04.2020 r. (czwartek)
Mieszko C.
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
Wiktor S.
Mieszko C.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta)
Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powtórz zdania:
W kuchni była szczotka.
Szymek je szczypiorek.
Natasza ogląda jaszczurkę.
W ogródku kwitła leszczyna.
Kwiatuszki mokną na deszczu.
Obok ula lata pszczoła.
Jeszcze wczoraj padał deszcz.
W kominie śpiewają świerszcze.
W puszczy było dużo drzew.
Lubie czerwony barszczyk.
Szczeniak szczeka na jaszczurkę.
Szczupły Szczepan marszczy czoło.
W gąszczu brzęczały trzy pszczoły i cztery chrabąszcze.
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić pracę oraz ćwiczenia.
Wiktor G.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta)
Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powtórz wyrazy:
Błażej, Bożena, Jerzy, Katarzyna, Marzena, bażant, filiżanka, jeżyny, kałuża, koleżanka, kożuch, leżak, nożyk, piżama, plaża, węże, wieża, burza, jarzębina, kołnierzyk, korzeń,marzenie, morze, podwórze, orzech, orzeł, pierze, pierzyna, porządek, talerzyk, warzywa, duży
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić pracę oraz ćwiczenia.
Kornelia M.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powtórz zdania:
Na scenie stoi trębacz.
Ala czyta trudne zadania.
Leśniczy znalazł trop lisa.
Kotka troszczy się o kociaki.
Ewa je smaczny obiad.
Czarek jedzie na wycieczkę.
Ala przeczytała ciekawą bajkę.
W koszyczku są truskawki.
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić pracę oraz ćwiczenia.
Kacper Ma.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5.Powtórz wyrazy:
Błażej, Bożena, Jerzy, Katarzyna, Marzena, bażant, filiżanka, jeżyny, kałuża, koleżanka, kożuch, leżak, nożyk, piżama, plaża, węże, wieża, burza, jarzębina,kołnierzyk,korzeń,marzenie, morze, podwórze, orzech, orzeł, pierze, pierzyna, porządek, talerzyk, warzywa, duży
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić pracę oraz ćwiczenia.
Natalia M.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować:
papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić zadanie.
Nikodem M.
2.Proszę przygotować:
papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić zadanie.
Nikodem M.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta) Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić zadanie.
Amelka M.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4.Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5.Powtórz zdania:
Ciężki pociąg jedzie szybko.
Mateusz czyści braciszkowi buciki.
Natasza zbiera liście dla braciszka.
Nauczycielka czeka na uczniów.
Czarek uczy się czytać.
Nad Żanetą przeleciał bocian.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić pracę i ćwiczenia.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta) Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić zadanie.
Amelka M.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4.Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5.Powtórz zdania:
Ciężki pociąg jedzie szybko.
Mateusz czyści braciszkowi buciki.
Natasza zbiera liście dla braciszka.
Nauczycielka czeka na uczniów.
Czarek uczy się czytać.
Nad Żanetą przeleciał bocian.
Proszę wpisać w zeszycie datę oraz wkleić pracę i ćwiczenia.
Kacper Mi.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Ćwiczenie z załącznika.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Ćwiczenie z załącznika.
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
Wiktor S.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta)
Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powiedz w liczbie mnogiej:
gałąź - gałęzie
poziomka - ...............
guzik ....................
ziemniak - ...............
kozioł - ............
6. Ułóż zdanie z wyrazem:
bazie, buzia, zima, poziomki, ziemniaki , guziki, kuźnia
-policz wyrazy w zdaniu
-podziel wyrazy na sylaby
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
Bartosz S.
2. Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta)
Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powiedz w liczbie mnogiej:
gałąź - gałęzie
poziomka - ...............
guzik ....................
ziemniak - ...............
kozioł - ............
6. Ułóż zdanie z wyrazem:
bazie, buzia, zima, poziomki, ziemniaki , guziki, kuźnia
-policz wyrazy w zdaniu
-podziel wyrazy na sylaby
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
Bartosz S.
1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powiedz w liczbie mnogiej:
gałąź - gałęzie
poziomka - ...............
guzik ....................
ziemniak - ...............
kozioł - ............
6. Ułóż zdanie z wyrazem:
bazie, buzia, zima, poziomki, ziemniaki , guziki, kuźnia
-policz wyrazy w zdaniu
-podziel wyrazy na sylaby
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
2.Proszę przygotować: papier, pędzel, farby, słomka
3.Wykonujemy ćwiczenie oddechowe - nakładamy na papier wybrane 2-3 farby przez dziecko (farba nie może być za gęsta). Pamiętamy o prawidłowej postawie przy dmuchaniu - bez zginania tułowia.
4. Po rozdmuchaniu farby pytamy co przypominają utworzone plamy. Następnie dzieci mogą dorysować kredkami lub flamastrami elementy, które uwidocznią ukryty w plamie przedmiot. Dziecko może opowiedzieć o tym co przedstawia jego praca. Fantastyczna zabawa zagwarantowana.
5. Powiedz w liczbie mnogiej:
gałąź - gałęzie
poziomka - ...............
guzik ....................
ziemniak - ...............
kozioł - ............
6. Ułóż zdanie z wyrazem:
bazie, buzia, zima, poziomki, ziemniaki , guziki, kuźnia
-policz wyrazy w zdaniu
-podziel wyrazy na sylaby
Proszę w zeszycie wpisać datę i wkleić zadania.
Komentarze
Prześlij komentarz