27.05.2020 r. (środa)

Ćwiczenia logopedyczne dla grupy "Szuwarków" 

Patryk M.

1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.

2. Pakowanie walizek i bagaży - pomóż Zbyszkowi spakować się na wakacyjny wyjazd. Wykonaj zadanie wg załącznika.

Oliwier P.

1. Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.

2. Przygotowanie:

Przygotuj papierowe łódki (mogą być różnej wielkości) i miskę z wodą.

3. Przebieg:

Do wody dolej kilka kropel barwnika spożywczego lub farby plakatowej - w ten sposób powstanie kolorowe morze. Możesz wybrać swój ulubiony kolor. Teraz zwodujemy statki i wyruszamy w rejs. Najpierw dmuchamy na statki ustami, później możemy dmuchać przez słomki.

Uwaga : nie wkładamy słomek do wody i nie pijemy wody.

Możemy dmuchać bardzo wolno, słabiej, dmuchamy bardziej w lewo, w prawo, do przodu, do tyłu.

4. Ćwiczenia języka:

- otwieramy szeroko usta i unosimy język do wałka dziąsłowego, a następnie opuszczamy za dolne zęby (ćw. powtarzamy wielokrotnie),

- malowanie podniebienia- przesuwamy językiem po podniebieniu,

- zlizywanie czubkiem języka z wałka dziąsłowego miodu, dżemu lub czekolady (w zależności od upodobań dziecka),

- "liczenie zębów" - dotykanie czubkiem języka kolejno górnych zębów po stronie wewnętrznej,

- przytrzymywanie przez kilka sekund czubka języka na podniebieniu przy szeroko otwartych ustach.

5. Ćw. naśladowcze: Szumiące liście na wietrze: szszszsz

Sara S.

1. Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.

2. Przygotowanie:

Przygotuj papierowe łódki (mogą być różnej wielkości) i miskę z wodą.

3. Przebieg:

Do wody dolej kilka kropel barwnika spożywczego lub farby plakatowej - w ten sposób powstanie kolorowe morze. Możesz wybrać swój ulubiony kolor. Teraz zwodujemy statki i wyruszamy w rejs. Najpierw dmuchamy na statki ustami, później możemy dmuchać przez słomki.

Uwaga : nie wkładamy słomek do wody i nie pijemy wody.

Możemy dmuchać bardzo wolno, słabiej, dmuchamy bardziej w lewo, w prawo, do przodu, do tyłu.

4. Ćwiczenia języka:

- otwieramy szeroko usta i unosimy język do wałka dziąsłowego, a następnie opuszczamy za dolne zęby (ćw. powtarzamy wielokrotnie),

- malowanie podniebienia- przesuwamy językiem po podniebieniu,

- zlizywanie czubkiem języka z wałka dziąsłowego miodu, dżemu lub czekolady (w zależności od upodobań dziecka),

- "liczenie zębów" - dotykanie czubkiem języka kolejno górnych zębów po stronie wewnętrznej,

- przytrzymywanie przez kilka sekund czubka języka na podniebieniu przy szeroko otwartych ustach.

Kaya S.

1.Utrwalamy ćwiczenia z poprzednich zajęć.

2. "Lodziarz" - ćw. usprawniające narządy mowy:

- dotykamy czubkiem języka zęby na dole buzi

- zrób z języka placek ( układamy szeroki język na dolnej wardze)

- cmokaj

- naśladuj karetkę pogotowia

3. Ćw. oddechowe:

- naśladuj dmuchanie na gorącą zupę

- dmuchaj na folię jak wiatr

- dmuchaj delikatnie na piórka, aby nie spadły ze stołu

4. Ćw. manualne :

- przygotuj kolorowy papier (ulubione kolory)

- obrysuj 4 kółka (będą to twoje lody)

- wytnij kółka i przenieś za pomocą słomki do miseczki

5. Powtórz zdania:

W pokoju czuję zapach frezji.

Mama ma złoty zegarek.

Zenek zbił wazon.

Zenek rozwiązał zadanie.